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本文来自微信公众号：软科，作家：发现优质高档教师，原文标题：《取消限定！挂科，也能保研了》，题图来自：AI 生成

挂科，也能保研了！

南京农业大学本年放宽了保研的得益要求，在《2026 年推选优秀应届本科毕业生免试攻读商榷生使命决策》中允许必修课不足格记载不进步一门，且参加推免时经补考或重修已通过课程视察。

而在客岁推免要求中，南京农业大学还明确提倡"必修课无不足格记载"，本年便取消了这一限定，意味着学生挂科后仍有契机获取保研履历！

图源：南京农业大学 2025 年、2026 年推免使命决策

挂科 = 保研无缘？

时时情况下，在保研履历评比使命中，诸多高校有严格的得益要求，以至平直关闭了挂科学生的保研通谈。

西北大学法例，除了全校通识教师选修课程和人人选修课程外，所修课程有不足格者，不行获取免试推选履历。相似，中国石油大学（华东）、南京信息工程大学、中国好意思术学院等多个院校和学院将"必修课程无补考或不足格记载"动作推免彩选的必要条目之一。

还有一些高校对挂科的限定更多，将得益合格的限制从必修课扩大至一齐所修课程。东北大学秦皇岛分校的推免基本条目是"无不足格和无得益课程"，即未差异必修课和选修课。北京交通大学在推选 2025 届优秀应届本科毕业生免试攻读商榷生使命看法中提到："已修的课程得益合格且不得有因不足格出现的补考或重修记载"。以及南京林业大学、华裔大学工学院法例推免生的扫数平均学分绩点名列专科前茅，且无挂科记载。

对保研学生来说，每门课程的第一次得益至关紧迫，这是因为大宗高校均以初次得益动作合格的判定程序。比如南通大学交通与土木匠程学院要求课程冲抵前得益莫得补考或不足格课程；山东理工大学更是直言"课程初次得益有不足格的不予推选"。

"一次挂科成千古恨"，想必是大大宗冲刺保研学生的的确写真。

即就是补考重修，也会导致绩点下落，转折影响名次竞争力。如南昌大学的本科生学业得益评定照管看法中法例：补考或重修合格的，得益单得益等第记为 D-（绩点为 1.0），意味着学生需要在其他课程中获取极高的绩点，武艺缓助这一蚀本。

"允许挂科一次"

不外，并非扫数高校王人对挂科禁受"一票否决"的气魄。连年来，一些学校的战略放宽，允许学生挂科或重修一次，不因一次的特别就让学生失去保研的契机。

西安交通大学 2025 年推免笃定法例，学生前三个学年的必修课程经一次补考或一次重修历练（补考与重修历练累计不进步一次）后合格的课程门数不进步一门，仍然具有保研履历。上海交通大学的推选礼聘条目包括：在学习期间允许一门次课程（不包括辅修课程、通识中枢类模块课程、交叉模块课程及个性化模块课程）有不足格记载，但推行筹谋中的课程必须在前三学年已重修通过。

图源：西安交通大学教务处

且在一些高校战略中，允许破格推免。学生若适当一定条目，可顺应放宽至 1 次不足格记载。

以中国石油大学（华东）地球科学与时期学院为例，允许挂科一次的补充条目为：学业得益相配优秀，在本专科前 15%；或获取学校认定的宇宙粹科竞赛三等奖及以上；或以稳重作家或第一作家在 SCI、SSCI、CSSCI 收录期刊、北大汉文中枢期刊发表论文；或以第一发明东谈主获取国表里授权发明专利。

的确案例标明，着实优秀的学生，并不会被挂科绊住前进的顺序。

西安交通大学学生处的一篇著述写谈：仲英书院的闫同学曾在专科基础课上挂科，他取舍千里淀一学年之后重修，拿到 97 分的高分，并在大三一学年把进步学分得益动作第一要务。最终，他以专科详尽名次 8/75 的得益保研本校。有交流碰到的还有燕山大学的 2021 级本科生翟同学，在经历大学物理挂科的低谷后，她凭借 3.698 的高绩点，以及宇宙大学生高分子实验本质大赛一等奖、宇宙大学生人命科学竞赛二等奖等多项学术竞赛后果，保研至中科院。

在挂科不"一刀切"的柔性战略下，不少学生领有了重新启程的契机。

天然，学生虽不因一次随机的挂科而丧失保研履历，但也毫不料味着镌汰推免的准初学槛。

对保研东谈主来说，得益永恒是"硬通货"。靠近有限的推免限额资源，何为"学业得益名列三甲"，各校均有明确法例，如中央财经大学海外经济与买卖学院要求推免学生的学业得益需列全班前 25%。其次，英语是"基本功"。如武汉大学的宽泛推免生需倨傲宇宙大学英语六级历练 425 分及以上八成雅想得益 6.5 分及以上八成 TOEFL 得益 90 分及以上的条目。此外，体测亦然"入场券"。华南理工大学明确将"身心健康，有饱和的元气心灵完成商榷生学业，体质测试得益达到 70 分及以上"动作推免的硬性要求。

图源：中央财经大学教务处

保研机制的层层筛选与高程序，旨在最大限定礼聘出学术商榷酷爱酷爱更浓厚、创新坚强更强、专科武艺更罕见的优秀学生。

保研程序，永恒在完善的路上

刻下，高校的保研礼聘轨制正在不停调度和完善——取消"挂科不行保研"的限定，变成容错机制，使其变得愈加生动和东谈主性化。这一评价体系的改进，不仅允许更多的学生获取保研契机，加多教师的公谈性；也有益于废除"唯分数论"镣铐，挖掘着实有学术后劲的东谈主才。

在历史长河中，我国自 1985 年运行庄重实施"保研"轨制，克服了"一考定乾坤"的风物；并于 2014 年起，本校保研限额取消，匡助高校诱惑更多外校的优秀生源。国度连年来也在不停加大保研复古力度，连续出台了一系列的战略扩大保研比例。

跟着推免成为商榷生招生的紧迫道路，有学者抛出疑问：我国的保研轨制筛选了怎么的学生？

对于保研轨制的礼聘程序，一直是学者们存眷的焦点，争论的焦点在于保研是否着实礼聘出了学术武艺强、详尽提醒高的东谈主才。

北京大学郭丛斌等基于平庸的北京高校样本相比了保研学生与考研学生在教师产出方面的互异，发现保研学生在硕士期间的名次得益比统考生更好，一定进度上标明通过推免形势招收的生源质料更高。

不外，也有学者得出了相背的论断。复旦大学牛新春等东谈主商榷发现，保研见效地诱惑了商榷型大学的学生，接近 40% 学生的毕业去处为本校保研。关系词，当今保研轨制过早吸纳了本科学生读研，礼聘程序似乎筛选和培植了相对保守和求稳的学生——本校保研学生天然得益名次最优，但在大学期间的学业参加、毕业之际处理问题和批判性想维的武艺权贵弱于放洋深造和他校深造的学生。

截图自论文《保研轨制筛选了怎么的学生——基于一所商榷型大学的实证案例商榷》

这一商榷论断标明，保研礼聘程序科学化，仍谈阻且长。

着实真理真理上的礼聘，是"适配而非淘汰"。比如，是否不错开发"保研履历动态调度"机制，大三末确定初选名单后，预留一定的限额用于大四学期详尽视察，吸纳后期发力者？是否不错证实专硕和学硕的不同定位，设定不同的评价体系权重？将来，保研礼聘程序的完善亟需在公谈性、科学性与多元性之间寻求均衡。

挂科不是保研的"淘汰项"，活动是独一的救赎。

在保研这条防碍路上，偶尔会犯下大错。但着实决定结局的，是你用多快的速率清零挂科、用多强的后果清除漏洞。跟着越来越多的高校给以学生"改过悛改"的契机，不再遥远贴上"挂科"的标签，这何尝不是一种对学生的学习激发呢？

参考贵府：

[ 1 ] 郭丛斌，闵维方，刘钊 . 保研学生与考研学生教师产出的相比分析——以北京高校硕士商榷生为例 [ J ] . 教师商榷，2015，36 ( 03 ) :47-55.

[ 2 ] 牛新春开云体育，杨菲，杨滢 . 保研轨制筛选了怎么的学生——基于一所商榷型大学的实证案例商榷 [ J ] . 教师发展商榷， 2019 ( 9 ) :10.